Em observação às necessidades atuais de interação e aquisição de informação adequada à nova realidade, principalmente na Internet, as disciplinas de Língua Portuguesa, Redação e Informática desenvolveram, com o 9º ano do Ensino Fundamental, em formato WebQuest (WQ), um projeto cuja proposta era conhecer Machado de Assis, aproveitando o ano do centenário de sua morte. Depois de selecionados quinze contos desse autor, os alunos, divididos em grupos, pesquisaram sobre a vida e obra de Machado de Assis, produzindo, primeiramente, textos individuais, depois, juntando suas pesquisas e conhecimentos, criaram uma variação da narrativa que coube a cada grupo. Em uma segunda etapa, os grupos produziram uma animação em scratch sobre o mesmo conto lido e, finalmente, escreveram um e-mail, fazendo-se passar pelo escritor, um homem do século XIX.

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Hoje, mais do que nunca antes visto, a televisão, o cinema, o DVD, o I-pod e o celular (reprodutores móveis e pessoais de som, de imagHoje, mais do que nunca antes visto, a televisão, o cinema, o DVD, o I-pod e o celular (reprodutores móveis e pessoais de som, de imagem e de outras mídias) e a internet promovem a aliança entre os códigos verbal e não-verbais. Todas essas ferramentas e meios de comunicação convivem diariamente conosco, cativando muito mais que os tradicionais recursos didáticos presentes na maioria das salas de aula, sem o colorido e/ou animação característicos dos novos recursos tecnológicos.
Em consonância com a atualidade, as disciplinas de Língua Portuguesa e Informática, em uma primeira experiência de criação de projetos em modelo WebQuest, desenvolveram, com o 9º ano do Ensino Fundamental, um projeto de leitura de poemas através de recursos multimídia. O objetivo desse projeto era cativar o aluno – que vive mergulhado nesse vasto mundo de imagens, jogos e eletroeletrônicos – para a leitura de textos poéticos. Para isso, foi-lhes permitido criar releituras de poemas a partir de qualquer recurso tecnológico atual: vídeo, animação em flash ou scratch etc. O resultado foi muito mais rico do que esperávamos.
Esse trabalho, feito no primeiro semestre de 2008, teve continuidade no segundo com a leitura de Poeme-se, (livro que aborda as características da composição em versos, conteúdo do nono ano, a partir da leitura de oitenta poemas de poetas renomados das Literaturas de Língua Portuguesa) e culminou com a visita do poeta Henrique Rodrigues ao colégio, para conversar com os alunos sobre o fazer poético.

Em breve disponibilizaremos aqui a WebQuest motivadora desse trabalho e o vídeo da visita do poeta ao colégio.
Conheça algumas das apresentações: